|
|
Nyt til arbejdet med ordkendskab og -forståelse
I Sunshine Primary Club er tilføjet nye faciliteter til alle bøgerne, bla. Flash Cards, som fx kan bruges til arbejdet med forforståelse af de væsentligste indholdsord og lister med Key words, som fx kan bruges til arbejdet med kendskab til de almindelige småord, som binder teksten sammen
|
Vær opmærksom på
- Lige nu er disse faciliteter kun tilgængelige via browser. App'en er ved at blive opdateret.
- Lignende faciliteter til bøger fra Sunshine Bookroom er ligeledes på vej.
|
Til dig, som allerede har adgang
|
HUSK at rense for cookies, inden du åbner for portalen.
|
|
Til dig, som får lyst til at kigge med
|
|
Måske kan du bruge det i din engelskundervisning næste skoleår?
|
|
Det koster 300 kr. ekskl. moms pr. år for adgang til 30 elever og lærerens monitoreringsværktøj.
|
|
|
|
|
|
|
Listen med Key words bliver synlig, når bogen åbnes.
|
|
At School er på level 1, det er således en meget let bog.
|
|
|
|
Flash Card åbnes fra separat link under selve bogen fra forsiden. Eleverne har adgang til Flash Cards, som både bruges til arbejdet med forforståelsen, som ordbog undervejs i læsningen og som repetition af indholdsordene.
|
|
|
|
|
|
|
Come for a Swim er på level 10, det er således en middelsvær bog i Sunshine Primary Club. Du kan se eksempel fra Level 19 på https://poehler.dk/nyheder/
|
|
Hvis bøgerne er for lette til dine elever, så skal du vælge bøger fra Sunshine Bookroom.
|
|
|
|
|
|
Selv om Come for a Swim er en fiktionsbog med tegninger, så er de tilhørende flash cards med rigtige billeder - og i dette tilfælde også med en pil, så man ikke er i tvivl om, hvad sunscreen er.
|
|
Ved klik på højttaler høres ordet udtalt på britisk-engelsk. Desuden kan eleven læse/høre en sætning fra bogen, hvor ordet indgår.
|
|
|
|
|
|
Jeg kan også afsløre, at evalueringen fra de 15 skoler, som har testet portalerne for mig, er lige på trapperne. Jeg glæder mig til at dele lærernes vurderinger, forslag til forbedringer og ideer til brug af portalerne med dig.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
