KLAR TIL MERE er en fagbogsserie til læreren med inspiration til en meningsfuld og motiverende undervisning med sigte på elevernes oplevelse af mestring og deltagelse på mellemtrin og i udskoling.
Se også SMART START, som er en fagbogsserie til læreren med inspiration til en balanceret læse- og skriveundervisning i de første skoleår.
Af Zella Grøndahl Brink-Nybye
En genvej til Romerriget er et struktureret storylineforløb til mellemtrinnet, hvor eleverne arbejder undersøgende og kreativt med Romerriget gennem en fælles fortælling. Forløbet strækker sig over ni uger og er opbygget med konkrete lektioner, aktiviteter og elevprodukter uge for uge.
Eleverne vælger hver deres romerske rolle og anvender historisk viden aktivt i arbejdet med myter, samfundsforhold, religion og hverdagsliv i det gamle Rom. Forløbet er tværfagligt og inddrager historie, dansk, billedkunst og håndværk/design.
Bogen giver læreren en tydelig ramme og et praksisafprøvet forløb med fokus på elevinddragelse, faglig fordybelse og sammenhæng i undervisningen.
Af Zella Grøndahl Brink-Nybye
Romerriget – myte, magt og mennesker er en fagbog til mellemtrinnet, der giver eleverne et overskueligt indblik i Romerrigets historie, samfund og hverdagsliv.
Teksterne er let tilgængelige og understøttet af illustrationer, figurer og en ordforklaring, som hjælper eleverne med at opbygge et sikkert fagsprog.
Elevbogen kan med fordel bruges sammen med En genvej til Romerriget – et storylineforløb til mellemtrinnet.
Af Anna Ross Agner
Chatbot i sprogfag – en træningsmakker fra starten er en praksisnær fagbog til lærere i begyndersprog, om hvordan chatbotter kan bruges pædagogisk og læringsorienteret i undervisningen i sprogfagene.
Med konkrete eksempler og opgavetyper sættes fokus på sprogligt mod, mestring og differentiering. Chatbotten forstås som et supplement til undervisningen og indgår inden for tydelige didaktiske rammer. Via bogen får du adgang til en lang række prompter, som kan anvendes direkte i undervisningen. Prompterne er afprøvet med Copilot, men fungerer også med andre chatbotter som fx. SkoleGPT og ChatGPT. Forskellige chatbotter kan give forskellige svar på prompterne.
Bogen er skrevet af Anna Ross Agner, der til daglig er lærer på N. Zahles Skole, hvor hun underviser i sprogfag.
Af Kristian Georgsen
Invitér AI ind i klasserummet viser i et letforståeligt sprog, hvordan vi kan bruge AI på en måde, der gavner vores elever – uden at de mister evnen til selv at tænke, skrive og regne. Bogen er skrevet af Kristian Georgsen, der til daglig er lærer på en efterskole for ordblinde elever.
Af Oddny Judith Solheim, Aslaug Fodstad Gourvennec og Erin M. McTigue
Bogen er oversat fra norsk og tager sit afsæt i tre store norske forsknings-projekter: Two Teachers, 1:1 og Evaluering af Norm for lærertæthed, og samler op på resulaterne af den nyeste forskning om tolærerordninger.
Bogen henvender sig til pædagoger, lærere, læsevejledere og ledelser.
