Stilladseret skrivning på mellemtrinnet

Stilladseret skrivning på mellemtrinnet indeholder

• et indledende kapitel om stilladseret skrivning i praksis
• 8 undervisningsforløb med tilsammen 32 skriveaktiviteter
• skrivetræningsopgaver
• vurderingsværktøj

De 8 undervisningsforløb med engagerende temaer kan bruges både i dansk og i samarbejde med skolens øvrige fag.

Hvert forløb indeholder

• en grundfortælling
• 4 konkrete skriveaktiviteter med oplæg til hhv. en fortællende, en beskrivende, en argumenterende og en reflekterende tekst og tilhørende bilag
• planlægnings- og responsark til eleverne
• ideer til etablering af forforståelse
• ideer til supplerende aktiviteter
• inspiration til det tværfaglige samarbejde.

Stilladseret skrivning på mellemtrinnet er en bog til lærere, der ønsker en skriveundervisning, hvor eleverne lærer gennem skrivning – og får mod på at skrive endnu mere. Skriveaktiviteterne er afprøvet af 17 lærere og deres tilsammen ca. 350 elever i 3.-6.klasse fordelt over hele landet.

Skrivetræningsopgaver

I bogen indgår en række korte træningsopgaver, som kan give eleverne redskaber til ”kampen mod det hvide papir” – dvs. det er opgaver, som hjælper dem til at få gang i skrivningen og giver dem strategier til at planlægge skrivning og bearbejde tekster. De får desuden udviklet færdigheder i forskellige aspekter af skriveprocessen og forhåbentlig oplevelse af mestring. Opgaverne sigter bla. på at styrke elevernes ordforråd, viden om tekstopbygning, revisionskompetence og sproglige bevidsthed.

Opgaverne kan inddrages i forbindelse med skriveaktiviteterne, men de kan også anvendes uafhængigt af denne bog. Træningsopgaverne er tænkt som modelopgaver, som du kan variere nærmest i det uendelige til nye opgaver. Skrivetræningsopgaverne kan nemlig nemt ”genbruges”, hvis du blot udskifter et ord eller en sætning.

Vurderingsværktøj

Vurderingsværktøjet består af

• et skema med vurderingskriterier og niveaubeskrivelser. Der er fem niveauer for hvert vurderingsområde
• en beskrivelse af hvert af de 10 vurderingsområder
• en tilhørende begrebsliste
• et noteringsskema, som kan bruges på klasseniveau, hvis det printes i A3, og på individniveau, hvis det printes i A4.

Med udgangspunkt i de mange tekster, vi fik tilsendt i forbindelse med afprøvningen af skriveaktiviteterne har vi indsat et eksempel på vurdering til hver af de fire teksttyper: fortællende, beskrivende, argumenterende og reflekterende tekster.

Ved at tage udgangspunkt i de ti vurderingsområder, som beskrevet i værktøjet, vil du måske lægge mærke til andre og nye aspekter ved teksterne og på den måde få øjnene op for, hvad eleverne faktisk kan, når de skriver, og det kan gøre det lettere for dig at følge elevernes skriveudvikling.